ESTRATEGIA_DE_ELABORACION:
http://docs.google.com/Doc?docid=0AeKDb3dydn7zZGc0anRwODRfNzdjbXZtOHdoYw&hl=en
ESTRATEGIA_DE_ORGANIZACIÓN:
http://docs.google.com/present/edit?id=0AeKDb3dydn7zZGc0anRwODRfNzhjNm1kc2NkeA&hl=en
domingo, 20 de diciembre de 2009
sábado, 19 de diciembre de 2009
jueves, 17 de diciembre de 2009
En esta semana 10 ENRIQUE.VILLANUEVAhttp://docs.google.com/Doc?docid=0ASOhvdqIxgf2ZGNxNXp3YjRfNDF3NnpxY3FjbQ&hl=en
En esta semana 10 ENRIQUE VILLANUEVAhttp://docs.google.com/Doc?docid=0ASOhvdqIxgf2ZGNxNXp3YjRfNDJmeHR4dmM0bg&hl=en
miércoles, 16 de diciembre de 2009
sábado, 12 de diciembre de 2009
jueves, 10 de diciembre de 2009
semana 09
mapa_elizabeth_martinez_morales
http://docs.google.com/present/edit?id=0AeKDb3dydn7zZGc0anRwODRfMTFna2pmYzNjcA&hl=en
respuestas_cuestionario_elizabeth_martinez_morales
http://docs.google.com/Doc?docid=0AeKDb3dydn7zZGc0anRwODRfNzZjMmZmNDRmdg&hl=en
http://docs.google.com/present/edit?id=0AeKDb3dydn7zZGc0anRwODRfMTFna2pmYzNjcA&hl=en
respuestas_cuestionario_elizabeth_martinez_morales
http://docs.google.com/Doc?docid=0AeKDb3dydn7zZGc0anRwODRfNzZjMmZmNDRmdg&hl=en
miércoles, 9 de diciembre de 2009
martes, 8 de diciembre de 2009
semana 9 Enrique Villanuevahttp://docs.google.com/Doc?docid=0ASOhvdqIxgf2ZGNxNXp3YjRfNDBmcTV0eDZmMw&hl=en
En esta semana9 de estudiohttp://docs.google.com/Doc?docid=0ASOhvdqIxgf2ZGNxNXp3YjRfMzljbjcyN3Nnaw&hl=en
sábado, 5 de diciembre de 2009
SEMANA 7
SEMANA 7
aprendizaje _kinestesico:
http://docs.google.com/Doc?docid=0AeKDb3dydn7zZGc0anRwODRfMGZ4d3Iyd2Nz&hl=en
aprendizaje_visual:
http://docs.google.com/present/edit?id=0AeKDb3dydn7zZGc0anRwODRfMWRuejJkY2Yy&hl=en
fantasma _de _Canterville:
http://docs.google.com/Doc?docid=0AeKDb3dydn7zZGc0anRwODRfM2docWg0bWY1&hl=en
aprendizaje _kinestesico:
http://docs.google.com/Doc?docid=0AeKDb3dydn7zZGc0anRwODRfMGZ4d3Iyd2Nz&hl=en
aprendizaje_visual:
http://docs.google.com/present/edit?id=0AeKDb3dydn7zZGc0anRwODRfMWRuejJkY2Yy&hl=en
fantasma _de _Canterville:
http://docs.google.com/Doc?docid=0AeKDb3dydn7zZGc0anRwODRfM2docWg0bWY1&hl=en
En esta semana 8 instrumentoshttp://docs.google.com/Doc?docid=0ASOhvdqIxgf2ZGNxNXp3YjRfMzhjbTI0cjljag&hl=en
viernes, 4 de diciembre de 2009
jueves, 3 de diciembre de 2009
miércoles, 2 de diciembre de 2009
En esta semana 8 mi escritohttp:http://http://docs.google.com/Doc?docid=0ASOhvdqIxgf2ZGNxNXp3YjRfMzdxZDRwNDljag&hl=en
martes, 1 de diciembre de 2009
Pocesamiento_Visual_Enrique_Villanuevahttp://http://docs.google.com/Doc?docid=0ASOhvdqIxgf2ZGNxNXp3YjRfMzV4dDU4aHpkOA&hl=en
En esta semana 8 ESTUDIO INDEPENDIENTE
sábado, 28 de noviembre de 2009
Mis sugerencias para aprender desde lo auditivo.
Mis sugerencias para aprender desde lo auditivo.
Monserrat Monreal
1.- Asiste a conferencias
2.- Pedir asesorias a un maestro
3.- Estudiar un curso de inglés por medio de CD's
Monserrat Monreal
1.- Asiste a conferencias
2.- Pedir asesorias a un maestro
3.- Estudiar un curso de inglés por medio de CD's
el fantasma de canterville _monserrat monreal
El_fantasma_de_Canterville_maria_monserrat_monreal
¿Quiénes son los personajes principales del cuento?
El fantasma y la familia Otis
¿Por qué nadie quería vivir en el castillo de Canterville?
Po que en el castillo vivía un fantasma
¿En qué país se encuentra el castillo? Inglaterra
¿De qué país era originaria la familia Otis?
Estados Unidos
Describe, en media cuartilla, de que trata el cuento y cómo crees que termina.
El ministro Hiram B. Otis de los Estados Unidos compro el castillo de Canterville todos le dijeron que estaba loco porque en ese lugar habitaba un fantasma pero el ministro y su familia no creían en fantasmas.
El fantasma les hizo su primera aparición en la primera noche, pero al contrario de espantarse le pidieron de favor al fantasma que dejara de hacer ruido ya que querían dormir; el fantasma se fue indignado a su cuarto ante tal insolencia, y así siguieron trascurriendo los días pero todos sus intentos eran inútiles hasta que un día ya resignado el fantasma se hallaba en la biblioteca paso miss Virginia la hija del señor Canterville y lo alcanzo a ver pero en ese momento creyó que era el ama de llaves y entro cuando se dio cuenta que era el fantasma siguió caminando hacia el pero ya que el fantasma no se había dado cuenta de que lo observaban así que siguió sollozando hasta que miss Virginia le hablo, el fantasma le contó de sus problemas y miss Virginia lo quiso ayudar después de ayudarlo el fantasma murió, le hicieron un funeral y al estar Canterville en paz el ministro y su familia se marcharon.
Mis sugerencias para aprender desde lo visual,
Mis sugerencias para aprender desde lo visual,
1.- Leer poesía
2.- Análisis de datos
3.- Descripción de una fotografía.
y elcomentario adicional al entrar a la página memorama conagua, esta muy padre ya que me encanta jugar memorama y en 14 segundos hice 8 pares, bueno hasta ahí lo dejé ya que me urge terminar con la materia de estudio independiente ya que esta semana tiene muchas y cansadas actividades, (me quitó mucho tiempo, google docs jajaja).
viernes, 27 de noviembre de 2009
Hola compañeros. Este es mi trabajo correspondiente a la semana 7, Estudio independiente.
Aprendizaje_visual_Edgar_Enrique_Flores_Acevedo
Aprendizaje_auditivo_Edgar_Enrique_Flores_Acevedo
Aprendizaje_kinestesico_Edgar_Enrique_Flores_Acevedo
Aprendizaje_visual_Edgar_Enrique_Flores_Acevedo
Aprendizaje_auditivo_Edgar_Enrique_Flores_Acevedo
Aprendizaje_kinestesico_Edgar_Enrique_Flores_Acevedo
Aprendizaje_kinestesico_Edgar_Enrique_Flores_Acevedo
APRENDIZAJE KINESTÉSICO
En las personas Kinestésicas, el sentido predominante es el tacto, por lo tanto aprenden por medio de las sensaciones, cuando tratan de recordar a una persona lo harán por medio de las sensaciones que tuvieron en ese momento; una persona kinestésica puede ser el terror de los profesores; en las escuelas se concentran en enseñar a los alumnos visuales y auditivos, y en regañar a los kinestésicos. Un alumno kinestésico necesitará estar en continuo movimiento para poder aprender de la clase, sin embargo un maestro que no conozca este medio de aprendizaje lo reprenderá y le pedirá estar quieto, el niño no podrá relacionar la clase con ninguna sensación y por lo tanto no aprenderá.
EJEMPLOS:
ü Deportes
ü Montar bicicleta
ü Escribir a máquina o en computadora
ü El dibujo y la pintura
ü Experimentos de laboratorio
ü Manualidades
ü Reparar cosas
ü Bailar
ü Trabajo de campo
ü Masajes
ü Médicos cirujanos
Aprendizaje_auditivo_Edgar_Enrique_Flores_Acevedo
APRENDIZAJE AUDITIVO
Aprendiendo Ingles con los personajes de Walt Disney; los comerciales que bombardean la televisión muestran que para aprender un segundo idioma, primero se tiene que aprender hablar y después escribirlo; asiendo un analogía que un niño aprende hablar, escuchando a los demás y después aprende a escribirlo cuando ingresa a la escuela. Este ejemplo muestra lo importante que es saber escuchar para aprender y aprender para saber hablar.
Otro ejemplo que podría mencionar son las canciones infantiles, los niños aprenden jugando, dejando un mensaje de enseñanza, cumpliendo el objetivo por el cual fueron hechas; el joven o adulto no debe perder este sentido del aprendizaje, ver la enseñanza no como monotona y aburrida, sino como algo divertido y para nuestro bien a futuro. La canciones que se me quedaron más grabadas fueron las de las vocales y la de los números, donde el escribillo de estas canciones tienen ritmo y sobre todo la enseñanza esta implicita.
Aprendizaje_visual_Edgar_Enrique_Flores_Acevedo
La mirada refleja los estados de animo de las personas, dependiendo de la situación por la que estén pasando, por ejemplo: alegria (cumpleños), tristeza (se murio su perro), enojado (se le poncho una llanta) y asustado (no paso el examen).
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